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  张楚宸——切割机

发布时间:2017/12/15 16:59:12  点击:137

作品名称:切割机 学生名字:张楚宸 课程体系:登科计划-能力风暴二 作品说明:今天我做的是一个切割机,我的机器人用大齿轮带小齿轮对切割片旋转进行了加速,再通过另外一个电机去控制切割片旋转速度的快慢,真的非常厉害哦!!

  禹景天——翻斗车

发布时间:2017/12/15 16:56:32  点击:151

作品名称:翻斗车 学生名字:禹景天 课程体系:大师计划-阿基米德 作品说明:大家好,我叫禹景天,今天我设计了一个翻斗车,翻斗车可以让车的后面翻起来,翻起来之后,就成了一个斜面,车上的货物就可以从斜面上面自动的滑下去了,可以帮助人们节能卸货的力气了!大家有没有觉得我的翻斗车很帅呢!

  级分拣机器人

发布时间:2017/12/15 16:55:54  点击:129

这是一台超级分拣机器人,可以对不同货物进行分类哦~~

  冯易——剑道小人

发布时间:2017/12/15 16:55:17  点击:137

作品名称:剑道小人 学生姓名:冯易 课程体系:乐宝计划-创意生活-05日本游记 作品说明:本节课我们一起去日本游览了一圈,漂亮的富士山,还有好吃的寿司,一起去看了炫酷的剑道比赛,我们搭建了炫酷的剑道小人,让他去比赛,还有动物庄园的小朋友在给大家加油!!

  邓子涵——大风车

发布时间:2017/12/15 16:54:41  点击:138

作品名称:大风车 学生姓名:邓子涵 课程体系:乐宝计划-电动乐宝- 02认识传动 作品说明:本节课我们一起认识了传动,还有传动的方式,有齿轮传动,链条传动还有皮带传动。我们用马达带动了大风车,带我们班的6个小朋友一起在游乐园畅游,大风车下面还有很多的休息区域哦。

  刘子瑞——定时智能风扇

发布时间:2017/12/15 16:53:02  点击:143

学生姓名:刘子瑞 课程体系:登科计划-能力风暴3 作品说明:本节课我们通过了解定时器的作用,用角度传感器所测数据,利用EV3的变量模块对数据存取,制作了一个可定时的智能风扇,锁定时间可以显示在EV3屏幕上哦,最牛的是,通过计算模块可以倒计时显示。

  唐舸航——麦乐机器人

发布时间:2017/12/15 16:51:09  点击:145

  作品名称:麦乐机器人 学生姓名:唐舸航 课程体系:大师计划-WEDO2.0-02运动传感器 作品说明:本节课我们学习认识了运动传感器,将运动传感器安装到麦乐机器人的身上,使它可以感应到物体的运动。拥有运动传感器的麦乐机器人可以完成壁障,寻物等功能,非常的酷炫!

  好小子机器人梅溪湖校区学员王博恩

发布时间:2017/12/15 16:50:31  点击:170

我在好小子机器人学校学习机器人非常开心,现在我已经学到了能力风暴2的课程。这个课程我们要学习各种传感器的作用,给机器人装上“五官”,使机器人能看得见、听得见、感觉得到碰触等等,我已经学会触碰传感器、超声波传感器、颜色传感器,让机器人与外界发生交互时做出自己的动作-----当然,这是我编写程序

  廖泽瑞——港口起重机

发布时间:2017/12/15 16:48:03  点击:147

作品名称:港口起重机 学生姓名:廖泽瑞 课程体系:大师计划-港口起重机 作品说明:本节课通过对两种滑轮的进阶学习,学习了滑轮组,并讲这一组件应用到了港口中用来转运货物的起重机上,同学们模拟制作了可以转动吊臂、省力吊起重物的港口起重机,并对其进行了一些改装。廖泽瑞很优秀的完成了港口起重机

  肖瑞鑫——消防吊车

发布时间:2017/12/15 16:44:33  点击:129

作品名称:滑轨吊车 学生姓名:肖瑞鑫 课程体系:大师计划-阿基米德 作品说明:本节课学习了滑轨相关的知识,然后结合之前所学习的滑轮组和刚体结构的知识,制作了一台滑轨吊车。通过对这些新老知识的应用,孩子们发挥创意制作了支架、滑轨、吊臂等部件结合在一起完成了一台滑轨吊车。

  庞杰铭——碰碰车

发布时间:2017/12/15 16:43:55  点击:132

作品名称:碰碰车 学生姓名:庞杰铭 课程体系:大师计划-科学与技术 作品说明:本节课复习了各类齿轮的原理与使用,并延伸学习了一个新的“系统”——机械控制系统。通过对齿轮与机械控制系统的学习与应用,同学们制作出了一辆可以往复行动的碰碰车,可以在受到前后碰撞之后,能够变行驶的方向。

  文其坤——偷懒机器人

发布时间:2017/12/15 16:15:53  点击:150

作品名称:偷懒机器人 学生姓名:文其坤 课程体系:登科计划-能力风暴1 作品说明:本节课学习制作了一个投篮机器人,通过分析我们在打篮球的过程中是如何投篮的,从而模拟制作一个可以投篮的机器人,让学生们了解并熟悉了大型电机对于角度和功率的应用,也开发了学生们对于模仿日常运动的知识。


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