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好小子机器人科技入校园—宜昌市第八中学

发布时间:2016/4/12 19:40:52 [ 点击量: 2199 次 ]

  引言:2015两会以来,李克强总理多次讲话强调机器人科技,倡导“大众创业、万众创新”,机器人教育成为教育界普遍关注的热点。好小子机器人教育被业内人士称之为机器人教育中的黄埔军校,好小子不仅仅是一家专业的机器人教育学校,更是一个科技交流平台。好小子不断将“科技前沿”落到实处,例如:人形机器人、VEX等特色课程都已融入到了我们的课堂,好小子的每位学员也感受到了我们课程体系的不断更新,好小子不断追求完美,希望把新的科技教育理念及时传递给每位热爱科技、热爱机器人的青少年。

    

     2016年新春伊始,好小子机器人来到了宜昌市第八中学,给同学们带来了一场奇妙的机器人科技之旅。

     宜昌市第八中学的的同学们很早就进入会场有序的坐好了,等待着机器人课堂的开始。


Leo老师开场跟同学们玩了一个小互动,你认为什么是机器人呢?有同学说:机器人从字面上理解就是像人一样的机械装置,机器人和人一样有四肢,有的还和人一样有五官。有同学说:机器人可以帮助人们做事,比如,家里的扫地机器人可以帮我们扫地;机器人还可以完成人类做不到的事情,比如,在地震等危难来临的时候它可以去危险的地方探险救灾。还有同学说:机器人可以自动执行工作,也可以通过人控制和指挥,最主要还是程序的编写。听到这些回答真是要给同学们点个赞,回答的都非常漂亮,并且都在点子上。机器人其实就是可以自动执行工作的一种机械装置,它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。


刚开始老师们还在担心初中的同学们会不会对机器人比较没有兴趣,但恰恰相反的是,同学们都听的很认真很投入,回答问题也很准确。机器人教育是一个素质及综合性很强的学习项目,越往高阶走,对于学科的知识积累要求越高,尤其是在理科思维素质方面,需要一定的发散性思维和逻辑能力。而机器人在高阶则是通过团队任务式的教学方法,激发学生对于学习知识的兴趣,老师会给予不同的任务,由队长组织带队分配给组员任务,相互协作完成,在完成这个项目的过程中,不断的遇到问题,找到问题的解决办法。从而培养学生的领袖气质,强调团结协作的精神,并拥有解决问题的能力。我们也希望通过好小子机器人这种任务式教学,让学生们明白,在生活中碰到了困难和问题,都要积极正面的去找到解决问题的办法,拥有足够的解决问题的能力。

来到八中,老师们也特别准备了适合同学们的体验项目。在体验的过程中真正了解机器人项目的学习。

 

   

体验前老师们给学生讲项目体验规则,让同学们熟悉操作环节。

 

 

2015年暑假,好小子的学员们参加了第十届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛暨第28ROBOONE国际机器人竞赛,团体取得了优异的成绩,并惊喜荣幸的获得了日本国际机器人交流赛的邀请。2015年寒假,学员们奔赴日本在日本东京大学与日本学习机器人的同学进行了一场机器人交流切磋赛,相互交流了机器人的学习心得。此次来到八中也把其中的一个巡轨交流项目带到了八中,跟同学们一起分享了交流心得,同学们都很乐在其中哦。

最后,两位机器人跳舞小明星给同学们带来了舞蹈,机器人在舞蹈音乐结束后,最后还有个鞠躬,这一举动迎来了同学们的一片掌声。机器人是不是很可爱呢,哈哈!在一片快乐的氛围中结束了八中的机器人科普课之旅。

希望这次机器人科普课能给同学们带来一次有意义体验和分享,好小子也一直在努力,希望把机器人科技的种子散播在更多热爱科技的青少年同学的心中,生根发芽;少年强则国强,科教兴国,愿透过机器人DIY教学引发孩子对科学知识的兴趣,培养高新技术人才,提升对人生追求的格调与层次。



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